整理資訊大致有分享文、開箱文、試用文、評鑑文、推薦文、是否便宜、優缺點等資訊.售價隨時會調整;特價有時效性,有需要的人動作要快!包含更進一步圖文資訊的介紹！點擊圖片或文字可以進到更詳細購物推薦網站~要到處比價;尋找低價及可靠的網購地方!蘇老師愛讀書！我不愛該商品熱烈銷售中~ 避免向隅,欲購從速~ |
 |
| 蘇老師愛讀書！我不愛：2028592548111，店家為 樂天書城 | 樂天市場購物網 - 台灣 售價:221 我要購買 |
要到處比價;尋找低價及可靠的網購地方!COSMO最近也對這個商品很感興趣,COSMO也請我幫忙收集該商品資料！希望我整理的資料能對我大家COSMO有幫助。整理資訊大致有分享文、開箱文、試用文、評鑑文、推薦文、是否便宜、優缺點等資訊. |
| 其他資料列表: 1.蘇老師愛讀書！我不愛 | 金石堂網路書店 - Yahoo奇摩超級商城 tw.mall.yahoo › item/蘇老師愛讀書！我不愛...Translate this page 繪本/圖畫書 我的商城. 購物車清單; 我的最愛; 收藏商品; 超贈點 tw.mall.yahoo › item/蘇老師愛讀書！我不愛...Translate this page 蘇老師愛讀書！我不愛 - tw.mall.yahoo.com www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=...Translate this page 蘇老師愛讀書！我不愛－金石堂網路書店歡迎您加入博客和facebook 臉書粉絲團！The largest retail books store chains in Taiwan! 24h.pchome.com.tw › books/prod/DJAF06-A9005Z0QVTranslate this page 蘇老師愛讀書！我不愛(精裝) - 兒童繪本, 芭芭拉．波特納（Barbara Bottner）／麥可．恩伯利（Michael Emberley）（繪）, 9789577274618. Eslite › product.aspx?pgid=1003113782401857Translate this page 蘇老師愛讀書! 我不愛，經驗成長，芭芭拉．波特納，財團法人基督教宇宙光全人關懷機構， 紐約時報暢銷書排行榜冠軍 ... |
內容簡介★ 紐約時報暢銷書排行榜冠軍 ★ 美國比爾‧馬丁童書獎獲獎作品 ★ 知名童書評論家-柯倩華導讀推薦 米西超級討厭書。 雖然圖書館的蘇老師每次都費盡心思、穿上道具講故事， 希望引起小朋友的興趣，米西還是覺得聽這些故事很煩。 她告訴蘇老師：「我永遠不會像你那樣愛上任何一本書。」 甚至要媽媽搬到沒有圖書館的鎮上。 圖書週到了， 蘇老師要每個小朋友選一個自己最喜愛的故事， 穿上道具服裝，跟大家分享。 米西千挑萬選，這個大怪物會發出「哼」的聲音，當她唸到「哼」這個字， 全班就發出「哼」的怪聲……這個故事讓米西忍不住哈哈大笑， 選了一個大怪物尋找醜八怪新娘的故事， 她終於愛上一本有趣的書。 作者簡介 作者介紹 芭芭拉．波特納 (Barbara Bottner) 曾為芝麻街製作、編寫和設計獲獎動畫短片。 她身兼新聞記者、幽默作家和電影及電視的編劇，然而，她最熱愛的還是創作兒童小說。 她寫或畫了超過三十五本童書，也曾與同為作家的丈夫Gerald Kruglik 合作。 現居美國洛杉磯市。 繪者簡介 麥可．恩伯利( Michael Emberley) 自1979年開始從事童書寫作及插畫，至今已出版二十多本作品，廣受好評。書在他的生活中一直扮演重要的角色，他的姊姊蕾貝卡 (Rebecca) 和曾榮獲凱迪克獎的父親艾德 (Ed) 也是童書作/畫家。現定居愛爾蘭。 譯者介紹 柯倩華 童書評論家。 輔仁大學哲學碩士，美國南依利諾大學哲學博士研究。 曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。 目前專職從事童書翻譯、評論、企劃諮詢，並參與各項兒童文學獎評審工作。 翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本，現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎組委會顧問。 自序／導讀【譯者序】 唯愛與榜樣而已 這個故事裡有一個原本堅信自己絕對不愛看書的小孩。幸好，這個小孩的身邊有一個對書充滿熱情與信心的老師，她堅信每一個人 (即使是大怪物) 都能找到自己喜愛的書。當然，重大的信念必經歷許多挑戰和曲折，而一次又一次不放棄的嘗試就構成了好看的故事。 這本書的英文原名是Miss Brooks Loves Books!(and I don't)。老師角色姓 Brooks與書的英文Book發音接近，顯示作者有意運用文字諧音的趣味。翻譯成中文時為了符合等效翻譯的原則以保持原文的精神，故譯為「蘇」老師。故事中提到蘇老師喜愛的著名經典童書︰《逃家小兔》(1942，美國)、《大象巴巴》(1931，法國)、《野獸國》(1963，美國)、《好餓的毛毛蟲》(1969，美國)，都是很能引起年幼孩子共鳴與喜愛的書。 年幼的孩子聽故事時，對故事內容的理解常與感受或情境有關。適當運用服裝道具的視覺效果，除了增添新奇趣味之外，也可能幫助小孩更容易融入故事的想像或拉近與角色之間的距離。在這時期，培養閱讀的興趣與熱情可能比學習閱讀的內容更基本。讓孩子們大量的聽 (好故事) 和不斷的說 (個人對書的感受與想法)，似乎也比讀和寫更重要。蘇老師花了很多力氣和時間這麼做，而且做的時候充滿發自內心的歡喜快樂。她先示範，然後鼓勵孩子們跟著做。 故事裡第一人稱的小女孩，很有主見和個性，不輕易跟隨旁人和環境。這樣的特色可以是優點，較有創意或創造力；也可以被當成缺點，不聽話或不合群，端看大人如何欣賞與引導。蘇老師對孩子的包容，不僅基於老師的愛心，更好說是對人與書之間關係的尊重︰每個讀者(無論個性如何) 都有自己選擇一首詩或一本書的權利與自由。 事實上，為自己選書是一種閱讀能力，需要練習和培養。她不僅鼓勵小孩做選擇，也要求小孩要分享，分享書的知識和個人的觀點。孩子們就在分享中學習互相欣賞、接納和支持，就像老師對待他們的態度一樣。母親角色的戲份雖然不多卻也關鍵，她並不主導或替小孩解決問題，只是以耐心和幽默感從旁協助，讓小孩經歷自己摸索、思考、尋找答案的過程。 繪者賦予她畫家的身份，傳遞出她重視表達個人感情與想法的訊息。一個圖書館老師不厭其煩的啟發小孩對書的興趣，使圖書館成為自由、多元、熱情、樂觀的地方，使原本毫無信心的小孩終能以自己獨特的方式去領略書的美好和樂趣，讓我想到幼教之父福祿貝爾 (Friedrich Froebel) 的名言:「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」 柯倩華童書評論家 |
※其他推薦※
|
資料來源：樂天市場購物網
留言列表
